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Mouvement d’humeur à l’ENSP : « Le fond du problème, c’est les réformes, l’universalisation et l’harmonisation des curricula », selon Dr Emile Paré

<p><img class&equals;"spip&lowbar;logo spip&lowbar;logo&lowbar;right spip&lowbar;logos" alt&equals;"" src&equals;"http&colon;&sol;&sol;lefaso&period;net&sol;local&sol;cache-vignettes&sol;L150xH90&sol;arton102028-af55c&period;jpg&quest;1610809726" width&equals;"150" height&equals;"90"><&sol;p>&NewLine;<div class&equals;"rss&lowbar;chapo">&NewLine;<p><strong>Le directeur général de l&rsquo&semi;Ecole nationale de santé publique &lpar;ENSP&rpar;&comma; Dr Emile Paré&comma; a animé une conférence de presse ce vendredi 15 janvier 2021 à Ouagadougou&comma; au moment où les élèves anesthésistes sont en mouvement d&rsquo&semi;humeur depuis deux mois&period; Au cours de ce face-à-face avec la presse&comma; il a évoqué la rentrée scolaire 2020-2021 et des questions ayant trait à la vie et à l&rsquo&semi;avenir de l&rsquo&semi;ENSP&period; <&sol;strong><&sol;p>&NewLine;<&sol;div>&NewLine;<div class&equals;"rss&lowbar;texte">&NewLine;<p>La présente conférence de presse s&rsquo&semi;inscrit dans le cadre de la mise en œuvre du plan d&rsquo&semi;action 2021 de l&rsquo&semi;ENSP&comma; en particulier dans son volet « communication »&period; Dès l&rsquo&semi;entame de la conférence de presse&comma; Dr Pargui Emile Paré a rappelé que les examens de fin d&rsquo&semi;année scolaire 2019-2020 à l&rsquo&semi;ENSP ont été fructueux&comma; comme dans les années antérieures&period; Sur les 2 979 candidats présentés à l&rsquo&semi;examen de certification&comma; 2 951 ont obtenu leur parchemin&comma; soit un taux de réussite de 99&comma;06&percnt;&period;<&sol;p>&NewLine;<p>« L&rsquo&semi;excellence a été une fois de plus au rendez-vous&comma; car parmi les 14 lauréats nationaux&comma; 11 sont issus de l&rsquo&semi;ENSP&period; Il n&rsquo&semi;est donc pas exagéré de dire que l&rsquo&semi;école a permis et permettra encore l&rsquo&semi;émergence d&rsquo&semi;une véritable élite de santé dans les organisations publiques et privées&period; Nous en sommes fiers&comma; comme nous sommes fiers de celles et ceux qui nous ont choisi pour investir dans leur formation »&comma; a déclaré&comma; tout ému&comma; le directeur général Dr Emile Paré&period;<&sol;p>&NewLine;<p><span class&equals;"spip&lowbar;document&lowbar;116967 spip&lowbar;documents spip&lowbar;documents&lowbar;center"><br &sol;>&NewLine;<img src&equals;"http&colon;&sol;&sol;lefaso&period;net&sol;local&sol;cache-vignettes&sol;L500xH329&sol;1-2477-f6713&period;jpg&quest;1610809726" width&equals;"500" height&equals;"329" alt&equals;""><&sol;span><&sol;p>&NewLine;<p>Dans sa quête permanente de l&rsquo&semi;excellence et dans le souci de se conformer à la déclaration de politique générale du gouvernement du Burkina Faso&comma; cette école&comma; qui soufflera ses 40 bougies cette année&comma; a entamé&comma; en 2018&comma; l&rsquo&semi;harmonisation des curricula de treize filières&period; Il s&rsquo&semi;agit notamment de l&rsquo&semi;otorhinolaryngologie&comma; l&rsquo&semi;odontostomatologie&comma; la pédiatrie&comma; la santé mentale&comma; les soins obstétricaux et gynécologiques&comma; la santé-sécurité au travail&comma; les soins infirmiers et obstétricaux&comma; l&rsquo&semi;épidémiologie&comma; la chirurgie&comma; la médecine d&rsquo&semi;urgence&comma; l&rsquo&semi;hémobiologie&comma; l&rsquo&semi;hémodialyse et l&rsquo&semi;anesthésie-réanimation&period; A ce jour&comma; douze filières de formation d&rsquo&semi;attaché de santé déroulent le programme harmonisé de l&rsquo&semi;Organisation ouest-africaine de la santé &lpar;OOAS&rpar;&period;<&sol;p>&NewLine;<p><span class&equals;"spip&lowbar;document&lowbar;116969 spip&lowbar;documents spip&lowbar;documents&lowbar;center"><br &sol;>&NewLine;<img src&equals;"http&colon;&sol;&sol;lefaso&period;net&sol;local&sol;cache-vignettes&sol;L500xH375&sol;4-3100-a4a5f&period;jpg&quest;1610809726" width&equals;"500" height&equals;"375" alt&equals;""><&sol;span><&sol;p>&NewLine;<p>Cependant&comma; une filière&comma; notamment celle des attachés de santé en anesthésie-réanimation&comma; rencontre des difficultés&period; « Dans le système de l&rsquo&semi;OOAS&comma; toutes les spécialités font tronc-commun en première année&period; C&rsquo&semi;est à partir de la deuxième année que les spécialités se séparent&period; Donc&comma; l&rsquo&semi;an passé&comma; nous avons fait tronc-commun de toutes les douze spécialités&comma; conformément au programme de l&rsquo&semi;OOAS&period; Cette année&comma; chacun est allé dans sa spécialité&period; Dans la spécialité d&rsquo&semi;anesthésie&comma; les élèves ont commencé les cours en mai&period; La société savante nous a signifié par écrit qu&rsquo&semi;elle suspend les cours théoriques et les stages pratiques dans les différents hôpitaux vis-à-vis de nos élèves&comma; parce qu&rsquo&semi;elle conteste le programme de l&rsquo&semi;OOAS que nous avons validé avec tous les acteurs&period; Selon elle&comma; le programme ne permet pas de sortir des anesthésistes compétents »&comma; a expliqué le directeur général&period; Des discussions sont en cours pour adapter le programme aux exigences nationales&period;<&sol;p>&NewLine;<p><span class&equals;"spip&lowbar;document&lowbar;116968 spip&lowbar;documents spip&lowbar;documents&lowbar;center"><br &sol;>&NewLine;<img src&equals;"http&colon;&sol;&sol;lefaso&period;net&sol;local&sol;cache-vignettes&sol;L500xH343&sol;3-4778-a8b29&period;jpg&quest;1610809726" width&equals;"500" height&equals;"343" alt&equals;""><&sol;span><&sol;p>&NewLine;<p>Mais en attendant&comma; les élèves anesthésistes poursuivent leur manifestation&period;<br class&equals;"autobr"><br &sol;>&NewLine;Pour ce qui concerne le calendrier scolaire&comma; les élèves issus des concours professionnels ont fait leur rentrée des classes le mardi 5 janvier 2021&period; Ceux des concours directs et des inscrits à titre privé ont débuté les cours le lundi 11 janvier&period;<&sol;p>&NewLine;<p>L&rsquo&semi;adoption définitive des textes d&rsquo&semi;universitarisation et la préparation de l&rsquo&semi;ENSP à l&rsquo&semi;introduction du master constituent les priorités du Dr Emile Paré&period; Dans ce sens&comma; l&rsquo&semi;école travaille en collaboration avec la Direction générale de l&rsquo&semi;enseignement supérieur et l&rsquo&semi;Unité de formation et de recherche en Science de la santé &lpar;UFR&sol;SDS&rpar; de l&rsquo&semi;Université Joseph-Ki Zerbo&comma; en vue d&rsquo&semi;adopter les textes règlementaires&comma; notamment le statut de l&rsquo&semi;ENSP&comma; le statut du personnel&comma; le décret portant universitarisation des offres de formation à l&rsquo&semi;ENSP et la convention de partenariat entre l&rsquo&semi;ENSP et l&rsquo&semi;Université Joseph-Ki Zerbo&period; <br class&equals;"autobr"><br &sol;>&NewLine;<strong><br class&equals;"autobr"><br &sol;>&NewLine;Aïssata Laure G&period; Sidibé<br class&equals;"autobr"><br &sol;>&NewLine;Lefaso&period;net<&sol;strong><&sol;p>&NewLine;<&sol;div>&NewLine;

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