Enseignement supérieur au Burkina : lecture croisée entre l’enseignement burkinabè et l’enseignement russe
L’association Russo- Burkinabè « African Initiative » a organisé le jeudi 18 avril 2024 une table ronde à l’Université Joseph Ki-Zerbo (UJKZ) sur l’enseignement supérieur au Burkina Faso. Des panélistes ont dépeint l’enseignement burkinabè en présentiel et en visioconférence devant près de cent étudiants.
Cette table ronde qui a réuni plusieurs étudiants de différentes filières à l’UJKZ sur le thème « Enseignement supérieur et professionnel en cours au Burkina Faso : la situation actuelle et perspectives. L’expérience de la Russie » entre dans le cadre de la coopération entre le Burkina Faso et la Russie.
Dans le domaine de l’enseignement supérieur, le panéliste Jules César Wangré, géologue, a intervenu sur le volet scientifique, a recommandé la création des unités de valorisation professionnelle pour compléter les UFR de formation et de recherche.
Pour lui, la création d’une plateforme qui réunit les intelligences pourra aider à aller vers la transformation tout en profitant des expériences des uns et des autres. Il a en outre recommandé la création d’un cadre de réflexion entre le Burkina Faso et la communauté géo- scientifique russe pour que la formation supérieure au Burkina soit accompagnée de la pratique comme c’est le cas en Russie.
Chybin Vladimir, un des panelistes qui a intervenu en visio-conférence a fait savoir qu’en Russie, les étudiants sont intégrés dans la vie professionnelle juste après leurs études parce que l’enseignement allie théorique et pratique.
« Les étudiants du Burkina Faso étudient dans des conditions pénibles avec le système français qui ne produit pas de bon résultat », a indiqué Issiaka Ouédraogo, membre du comité d’organisation.
Pour résoudre ces problèmes liés à la formation professionnelle, l’association Russo Burkinabè « African initiative » invite les autorités du Burkina Faso à coopérer avec la Russie dans le domaine de l’enseignement supérieur afin de faciliter l’insertion professionnelle des étudiants en fin de cycle.
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